劳动教育从娃娃抓起，

面对小班孩子如何唤醒他们的劳动意识？

当“劳动”遇上这群娃娃，

孩子们小小的想法，

大大的行动会有哪些呢？

走，

我们一起去瞧一瞧！

劳动教育我知晓

为什么要劳动？

小满：劳动就是工作，所以我们要像爸爸妈妈一样每天劳动。

niki：如果不劳动，不干活就会生病。我在玩“娃娃家”的时候，如果不劳动，“家里”也会变得很脏很脏，会没有客人来做客！

暖暖：我们如果不劳动，爸爸妈妈和老师们都会很辛苦：要帮我们穿衣服、穿裤子，还要给我们喂饭。爸爸告诉我劳动可以锻炼身体，力气会变很大，长得比爸爸还要高。

宝贝们都说得很棒哦！快来看看我们的劳动小达人是怎么练就的吧……

第01“慧”生活小能手

基于小班幼儿的年龄特点，幼儿园成立了“小班幼儿生活自理能力”研讨小组，观察分析当下小班孩子的自理能力水平，以一日生活为主线，以“一周一重点”、“一月一赛点”为主要形式，最大限度地支持和满足 孩子自我服务的需求，以“示范——指导——练习——巩固”的步骤，帮助孩子习得生活技能，从而学会照顾自己。

我们正在认认真真地学习、练习自己盛饭菜；自己穿衣裤和鞋子；自己剥虾虾……我们的技能未完待续哦！

我们不仅在幼儿园里认真学习、练习自己的事情自己做，在家里也是一样认真哦！

第02“慧”田间小农人

基于园部“植游”课程的开展，孩子们都有自己的“植游”基地，种上自己心仪的植物。孩子们通过开垦、播种、浇水、除草等日常照顾，欣喜地发现植物的成长变化，在等待收获的过程中，体验田间劳动带来的乐趣，激发照顾植物的积极性，开启照顾他人的新起点。

别以为我们只会照顾自己，我们也会照顾植物宝宝呢！自己种的农作物收割了，我们一起来尝一尝吧！通过种植活动我们收获了劳动的果实，体验了劳动的味道！

第03“慧”打卡小达人

慧劳动，爱生活。尚东幼儿园小班段“21天”劳动打卡活动得到了家长朋友的支持和肯定。在打卡过程中，孩子们努力学习某项自我服务性劳动任务，由最初的“不会做”到“熟练”到“完全胜任”，这个过程孩子们体验到“自己动手，丰衣足食”，和爸爸妈妈一起干家务，享受劳动带来的成长。

21天养成一个良好的习惯；21天成就一个不一样的我们。劳动伴随成长，我们会越来越棒的！