养成

教育

1.初步了解哪些情绪是积极健康的，学习用合适的方法控制自己的情绪。

2.主动关心同伴，愿意参加简单的集体劳动，有任务意识与集体荣誉感。  

安全

教育

1.结合春游活动，懂得外出时紧跟集体，听从指令，不随意乱走。

区域活动

能够和同伴合作，在桌面上安静有序地进行游戏。

美工区：纸芯筒小人的制作  瓶子里的春天  

户外活动

1.户外活动中不随意推挤同伴，学习保护和自我保护。

2.愿意和同伴一起整理运动器械，培养整理的习惯。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

一楼

重点指导：能通过钻、爬、走、跨等方式进行游戏，锻炼体能

一楼

重点指导：骑行中速度的快慢控制

清

明

休

假

三楼

重点指导：尝试手脚爬、绳索牵引爬等多种攀爬方式，动作协调、灵活。

春

游

活

动

区域

活动

重点观察：建构区

重点指导：公园的搭建

重点观察：美工区

重点指导：瓶子创意设计的指导

重点观察：益智区

重点指导：百格板中数列的规律探秘

下午

活

动

教学活动

社会：

清明节

语言：

再见了花奶奶

科学：

春游去

艺术：

清明上河图

户外

活动

有趣的沙包

重点指导：探索沙包的一物多玩，学习向前投掷

户外建构

重点指导：能够按照自己的意愿围绕主题，选择空间和材料进行建构游戏。

万能工匠

重点指导：利用万能工匠材料与辅助材料进行组合搭建，体能锻炼

一楼

重点指导：积极参与跳绳游戏，尝试连续跳绳10下

如若下雨，户外活动实行极端天气运动计划方案（2）