养成

教育

1.户外活动中能在老师的提醒下穿脱外套，知道在游戏中热了适当的休息。

2.注意用眼卫生，懂得不长时间看电子产品，不用脏手揉眼睛。

安全

教育

1.结合外出采购活动，知道紧跟集体，不随意乱走，离开教师视线。

2.能正确使用文具、剪刀等学习用品，不将尖头指向他人。

区域活动

尝试利用蛋壳、蛋托进行创意制作。

材料投放：美工区：蛋壳贴画   科探区：骨牌游戏的辅助工具增加

户外活动

能在教师视线范围内活动，遇到问题尝试与同伴交流解决。

时间

星期一——星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

户外

活动

五一小长假

一楼

重点指导：熟悉骑行的道路，在遇到障碍时能及时躲避；能积极的与同伴进行游戏的互动。

小区外出采购活动

重点指导：能坚持徒步行走一段路程，发展腿部力量

一楼

重点指导：学习多种方法进行钻爬，促进身体协调

区域

活动

重点观察：美工区

指导要点：利用蛋壳、蛋托等进行创意制作

重点观察：建构区

指导要点:火箭发射台的搭建指导

重点观察：益智区

指导要点：材料的有序整理和归位

下午

活

动

教学活动

语言：

我的妈妈

艺术：

妈妈的画像

社会：

立夏到来

户外

活动

三楼：复习游戏丢手绢

重点指导：能根据指令进行游戏，发展反应能力

三楼：

重点指导：能手脚并用地上下台斜坡等，保持身体平衡

三楼：

重点指导：同伴合作抬轿子，并尝试过障碍比赛

如若下雨，户外活动实行极端天气运动计划方案（一）