养成

教育

1. 能根据自己的需求及时擦汗，更换吸汗巾。

2.搬椅子时不将椅子举过头顶，以免撞到同伴。

安全

教育

1.遇到问题尝试语言沟通，避免肢体冲突。

2.结合拍摄毕业照，懂得上下楼梯安全，不兴奋。

区域活动

目标：能积极尝试新投放的材料，并熟悉玩法

材料投放：  下棋吧：小学斗斗棋   益智区：点点对对碰

户外活动

愿意利用材料、器械进行组合，设计多种游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

一楼

重点指导：利用球类、滚筒、海绵棒等材料设计新的游戏玩法

一楼

重点指导：熟悉骑行道路，在遇到障碍时能及时躲避

一楼

重点指导：能带领弟弟妹妹共同游戏，保护同伴

三楼：

重点指导：滑板的多种玩法

毕

业

照

拍

摄

区域

活动

重点观察：下棋区

重点指导：自制材料小学斗斗棋的玩法与指导

重点观察：小学堂

重点指导：毛笔工具的使用与整理

重点观察：益智区

重点指导：继续小学斗斗棋的玩法，熟悉规则

重点观察：骨牌游戏

重点指导：新场地游戏的问题

下午

活

动

教学活动

语言：

我喜欢我自己

社会：

我能行

科学：

智闯敌营

艺术：

长大的我

数学：

认识元和角（一）

户外

活动

三楼：绳子游戏

重点指导：探索玩绳的各种玩法，掌握玩绳的基本技能；体验多种方法玩绳的乐趣。

三楼：野战游戏

重点指导：能用钻、爬、跳等技巧进行游戏；在游戏中学习保护自己的方法。

三楼：户外建构

重点指导：能在搭建之前和同伴协商，共同搭建

一楼：我说你做

重点指导：在游戏中锻炼跑、跳、走等大肢体动作；能在听到不同的口令后，做出相应的反应。

游园散步

重点目标：园内行走，发展腿部力量

如若下雨，户外活动实行极端天气运动计划方案（一）