养成

教育

1. 在教室里游戏时能轻声细语、条理清晰地表达。

2. 上课时能端正坐姿、认真倾听别人发言。

安全

教育

1.知道要在家长的陪同下安全乘坐电梯。

2.不随意使用父母的手机，知道警惕陌生人的电话和短信。

区域活动

目标：遇到问题或是困难能与同伴协商动脑筋解决。

材料投放： 益智区：破解密码   下棋吧：自制棋谱

户外活动

懂得能在户外活动中及时擦汗休息，保护外露皮肤。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

一楼

重点指导：较为熟练地进行运球与投篮。

一楼

重点指导：骑行游戏中的游戏情节推进

一楼

重点指导：能尝试不同难度的游戏挑战

三楼：

重点指导：自主灵活取用积木箩筐，搭建的过程中注意作品的平衡。

三楼：

重点指导：在野战游戏中尝试对抗游戏，促进竞争意识

区域

活动

重点观察：益智区

重点指导：能根据信息提示进行破解密码

重点观察：下棋吧

重点指导：尝试自己设计并自制棋谱

重点观察：小学堂

重点指导：作业本与书籍的整理

重点观察：科探区

重点指导：磁铁游戏的跟进指导

重点观察：建构区

重点指导：尝试搭建小学校园

下午

活

动

教学活动

语言：

毕业诗

艺术：

难忘我的幼儿园

科学：

友谊电话号码

艺术：

友谊地久天长

健康：

爬高有危险

户外

活动

节目排练

重点指导：出场与退场的站位

节目排练

重点指导：熟练队形变化的练习

节目排练

重点指导：跟着视频练习手势动作

节目排练

重点指导：熟练手势动作，动作整齐

节目排练

重点指导：尝试在成人提醒下完整的表演

如若下雨，户外活动实行极端天气运动计划方案（一）