养成

教育

1. 午餐时能吃多少盛多少，不挑食、厌食，懂得节约、爱惜粮食。

2. 妥善保管期末分发的各类物品，按时带回家。

安全

教育

1.懂得在表演的时候听从教师指挥，不随意乱走乱叫。

2.上下楼梯能扶住楼梯一格一格走，不多格跳跃或扶在楼梯上滑下。

区域活动

目标：有序整理桌面，材料，不丢三落四

材料投放： 科探区：骨牌游戏记录表  美工区：五彩手链

户外活动

懂得能在户外活动中及时擦汗休息。

时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

一楼：

重点指导：共同协商，合作设计不同难度的路线

毕

业

典

礼

彩

排

一楼

重点指导：同伴合作学习跳皮筋

毕

业

典

礼

演

出

三楼

重点指导：有计划地搭建作品，并对自己的游戏经历进行自我评价

三楼

重点指导：尝试只用下肢力量进行攀爬运动，锻炼下肢力量与平衡力

区域

活动

重点观察:科探区

重点指导：骨牌游戏的记录

重点观察:阅读区

重点指导：书本的修补与装订

重点观察：美工区

重点指导：自制五彩手链的指导

重点观察：益智区

重点指导：能将材料

下午

活

动

教学活动

语言：

以后的我

健康：

挑战不可能

社会：

说一声再见

艺术：

我的表演

安全：

防溺水

数学：

我会购物

户外

活动

毕业典礼节目排练

目标：熟悉音乐，尝试跟着音乐做动作。

毕业典礼节目排练

目标：熟悉音乐，尝试跟着音乐做动作。

毕业典礼节目排练

目标：熟悉音乐，尝试跟着音乐做动作。

快乐大本营

目标：尝试不借助绳等工具，助力向上爬坡，直至登顶成功。

玩绳

目标：尝试用长绳、短绳、弹力绳、皮筋绳等玩各种各样和“绳”有关的游戏。

万能工匠

目标：尝试用自制的万能工匠障碍物开展钻、跨、爬、跳等活动。

如若下雨，户外活动实行极端天气运动计划方案（一）