养成教育

未经他人允许，不随便触碰和玩弄他人的物品，能自我管理自己的物品。

安全

教育

初步学习在不同情境下应对陌生人的方法。

区域

活动

重点指导：愿意用多种材料进行表达表现，并能清楚地介绍自己的作品。

材料跟进：我的高铁开始开（建构区）；中国龙（美工区）。

户外

活动

能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

野战区域

观察要点：关注幼儿在荡桥的间隔物体上走动过程中对身体的控制。

野战区域

观察要点：

野战区域

观察要点：

野战区域

观察要点：

骑行区域

观察要点：

教学活动

艺术活动：

小小运动员

社会活动：

我最佩服的中国人

数学活动：

花婆婆的花串

艺术活动：

大中国

科学活动：

找果实

区域

活动

观察要点：

（美工区）关注幼儿运用中国元素的花纹进行装饰的创意。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：

挑战奥运冠军

体育游戏：

运粮食

结伴活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

体育游戏：

抢四角

体育游戏：

贴贴人

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

综合游戏：

我的心情故事

数学游戏：

我是总司令

备注：如果雨天，按照极端天气方案一

一周反思