养成教育

集体教学活动中不做与活动无关的事情，不随意走动，不干扰同伴。

安全

教育

搬运器械时能文明搬运，不故意在搬运时攀爬推拉器械。

区域

活动

重点指导：继续学习用图画和符号记录自己的游戏故事、心情等。

材料跟进：自制绘本（语言区）；抬花轿（表演区）。

户外

活动

能根据天气及自身情况穿脱外套，在运动过程中适当休息。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

大型玩具区域

观察要点：关注幼儿在搬运器械时的安全性、与同伴的协作度。

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

教学活动

艺术活动：

守护神的美美照

社会活动：

我们的守护神

语言活动：

画圆

艺术活动：

奇趣手印画

科学活动：

寻找消失的爸爸

区域

活动

观察要点：

（表演区）观察幼儿间相互配合屈膝走步的能力。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

结伴活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

综合游戏：

我的读书故事

数学游戏：

数字娃娃找朋友

户外

活动

体育游戏：

可爱的小布袋

体育游戏：

疯狂“彩色雨”

体育游戏：

击剑手

体育游戏：

有趣的瓶子

备注：如果雨天，按照极端天气方案二

一周反思