养成教育

借来的物品能爱惜，知道用完别人的物品要及时归还。

安全

教育

运动时注意安全，不给他人和自己造成伤害。

区域

活动

重点指导：加强区域游戏中的专注力和坚持性。

材料跟进：我的计划表（益智区），我们毕业了（表演区）

户外

活动

能熟练在垫上进行爬行、侧滚翻等。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

攀爬区域

观察要点：观察幼儿在不断变化的垫子上身体动作的协调性、灵活性。

参

观

小

学

攀爬区域

观察要点：

攀爬区域

观察要点：

六

一

活

动

教学活动

语言活动：

小学里的为什么

社会活动：

别担心

艺术活动：

我们的个性毕业照

区域

活动

观察要点：

（益智区）观察幼儿对自己制定计划的规划性。

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

分组活动（阅读室）

关注要点：根据主题选择图书并安静阅读，分类归置图书。

分组活动（建构室）

关注要点：自主与伙伴结队，根据材料类型开展合作建构。

邻里活动

关注要点：关注幼儿在混龄活动中的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

邻里活动

关注要点：关注幼儿在混龄活动中的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

益智游戏：

你说我点

游戏

活动

体育游戏：熊和石头人

观察要点：幼儿能按信号快走，能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

体育游戏：猫捉老鼠

观察要点：幼儿在遵守游戏规则的基础上开展钻、跑活动，及与同伴游戏的合作性、控制力。

体育游戏：头顶竞走

观察要点：幼儿能在平衡木上头顶沙包走时保持身体的平衡。

备注：如果雨天，按照极端天气方案一