养成教育

学习一些简单的劳动技能，自己的事情能自己做。

安全

教育

遇到危险时能大声呼救或跑到人多热闹的地方。

区域

活动

重点指导：能大胆运用各种低结构材料，通过插、贴、剪等多种方法，进行创意造型，并为自己作品取名。

材料跟进：我的幼儿园（美工区），我们毕业了（表演区）

户外

活动

会肩上挥臂投掷轻物并投准目标（投掷距离约为3米）。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

野战区域

观察要点：幼儿能在3米远处用肩上挥臂法投掷物品并投准。

野战区域

观察要点：

野战区域

观察要点：

毕

业

典

礼

野战区域

观察要点：

教学活动

社会活动：

典礼彩排怎么去

艺术活动：

我的博士服

数学活动：

装一装，量一量

语言活动：

大卫，上学去

区域

活动

观察要点：

（美工区）幼儿能用不同的材料、工具表现自己心目中的幼儿园的创意。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

分组活动（阅读室）

关注要点：根据主题选择图书并安静阅读，分类归置图书。

分组活动（建构室）

关注要点：自主与伙伴结队，根据材料类型开展合作建构。

节目排练

益智游戏：

找朋友

游戏

活动

体育游戏：猫捉老鼠

观察要点：幼儿在遵守游戏规则的基础上开展钻、跑活动，及与同伴游戏的合作性、控制力。

体育游戏：搭舞台

观察要点：幼儿与同伴合力接力快跑时身体的反应力。

体育游戏：头顶竞走

观察要点：幼儿能在平衡木上头顶沙包走时保持身体的平衡。

备注：如果雨天，按照极端天气方案二