养成

教育

1.认识自己的杯子、毛巾和小床。

2.尝试入厕之后自己把裤子拉起来。

安全

教育

知道自己的班级，不随便离开集体。

区域活动

目标：初步了解区域名称，尝试坐在位置上自主游戏。

材料跟进：拼拼图（智多星）、哈哈镜（娃娃家）。

户外活动

能一个跟着一个，不推不挤有序排队。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点指导：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

户外

活动

好玩的皮球（一）

重点目标：尝试着拍皮球，体验拍皮球的乐趣。

圈圈乐（一）

重点目标：对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

小孩小孩真爱玩（三）

重点目标：能根据教师的指令做出相应的反应。

大型玩具（三）

重点目标：有序玩耍，在游戏过程中保持与同伴的距离。

爬爬乐（一）

重点目标：学习在低矮障碍中双膝着地爬行。

教学

活动

健康：七步洗手法

数学：送水果宝宝回家

社会：汤洒了怎么办？

安全：玩具不能塞耳朵

艺术：介绍自己交朋友

下午

活

动

游戏

活动

音乐游戏：合拢放开

重点目标：尝试运用手部动作表现合拢、放开的状态。

生活指导：咕噜咕噜漱漱口

重点目标：学习正确的漱口方法。

智游：谁不见了

重点目标：帮助幼儿认识同伴，并说出同伴的名字。

阅读游戏

重点目标：学习一页一页地翻书，不损坏书。

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性，体验与大家一起游戏的快乐。

离园活动

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2