养成

教育

学习正确拿勺子的方法，能熟练地用勺子吃饭。

安全

教育

离园时能和爸爸妈妈手拉手。

区域活动

目标：尝试按物品的标记进行归置。

材料跟进：拼拼图（益智区）、我会烧饭（娃娃家）。

户外活动

能单脚连续向前跳2米左右。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：学习性区域

重点关注：尝试按物品的标记进行归置。

重点观察：

重点关注：

迎

国

庆

活

动

重点观察：

重点关注：

双

节

休

假

户外

活动

活动场地：三楼

重点关注：有序玩耍，在游戏过程中保持与同伴的距离。

活动场地：一楼

重点关注：对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

活动场地：一楼

重点关注：学习在低矮障碍中双膝着地爬行。

教学

活动

语言活动：

魔法剧院

科学活动：

魔法精灵的生日派对

健康活动：

泡泡舞台

下午

活

动

户外活动

体游：踩高跷

重点指导：尝试踩高跷，提高身体的协调性和平衡性。

体游：老狼老狼几点了

重点指导：体验追躲游戏的乐趣。

体游：小兔钻山洞

重点指导：学习钻的动作，发展身体的协调性。

体游：好玩的飞盘

重点指导：探索飞

盘的多种玩法，发

展创造性思维。

游戏活动

剪纸活动

目标：能正确握剪刀沿直线进行剪纸。

手指游戏

目标：初步感受手指游戏的乐趣。

生活指导：鞋子对对碰

目标：学习正确穿鞋的方法。

阅读游戏

目标：学习一页一页地翻书，不损坏书。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2（大厅）