养成

教育

学习毛巾擦脸的方法，餐后能自主用毛巾将脸擦干净。

安全

教育

保持良好坐姿，不用脚绊同伴，不把手放在椅子边上。

区域活动

目标：能自觉爱护材料，并将操作过的材料放回原处。

材料跟进：我和好朋友的故事（小书吧）、照顾娃娃（娃娃家）。

户外活动

能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

时间

星期六

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：娃娃家

重点关注：尝试按大小标记进行分类。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

活动场地：一楼

重点关注：自主探索、尝试双脚踩高跷的玩法。

活动场地：三楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

活动场地：三楼

重点关注：

活动场地：三楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

教学

活动

语言活动：嗨，你好！

艺术活动：好朋友，碰一碰

科学活动：好朋友，找一找

社会活动：好朋友，抱一抱

艺术活动：好朋友，手拉手

科学活动：分纽扣

安全活动：上下楼梯要注意

下午

活

动

户外活动

体游：粘泡泡糖

重点指导：能根据指令做出相应动作，认知自己的身体部位。

体游：滚轮胎

重点指导：发展上臂力量，提高手眼协调性。

体游：跑跳游戏

重点指导：在跑、跳活动中锻炼幼儿的反应能力。

体游：红绿灯

重点指导：能够听指令进行游戏。

体游：小兔钻山洞

重点指导：学习钻的动作，发展身体的协调性。

体游：捕鱼

重点指导：能够遵守游戏规则，体验与同伴游戏的乐趣。

体游：圈圈乐

重点指导：对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

游戏活动

生活指导：穿脱裤子

目标：能分清前后，学穿裤子。

绘本：谁是蛀虫的朋友

目标：倾听故事，知道保护牙齿的方法。

智力游戏：猜猜我是谁

目标：能够识别同伴的声音，说出名字。

折纸游戏

目标：学习对角折的技能，喜欢玩纸。

智力游戏：捉迷藏

目标：学习正确运用方位词:里外、上下。

阅读游戏

目标：学习一页一页地翻书，不损坏书。

手指游戏

目标：初步感受手指游戏的乐趣。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2（大厅）