养成

教育

能安静专注地进餐，并能保持桌地面的干净。

安全

教育

进餐时知道要细嚼慢咽，以防异物卡住。

区域活动

目标：能自觉爱护材料，并将操作过的材料放回原处。

材料跟进：五官拼拼看（益智区）、我给好朋友做新衣（美工区）。

户外活动

双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：建构区

重点关注：会看简单的图卡，能根据图示进行拼搭。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

活动场地：三楼

重点关注：让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动场地：三楼

重点关注：

活动场地：三楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

教学

活动

语言活动：

玩具玩具我爱你

健康活动：

快来抱抱

社会活动：

我的好朋友

数学活动：

手套对对碰

健康活动：

我来躲，你来找

下午

活

动

户外活动

体游：老狼几点钟（一楼）

重点指导：遵守游戏规则，提高身体的反应能力。

体游：好玩的垫子（一楼）

重点指导：能尝试着用各种方法去玩垫子。

体游：小猫钓鱼（三楼）

重点指导：练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

体游：小兔跳跳（三楼）

重点指导：学习双脚跳的动作，体验游戏带来的乐趣。

体游：摸摸XX跑回来（三楼）

重点指导：遵守游戏规则，体验活动乐趣。

游戏活动

专用室：美工区

目标：认识三原色，通过色彩流动体验其带来的美感。

绘本阅读：换一换

目标：了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。

玩具分享日

目标：乐意与同伴分享自己的玩具，感受同伴交往的乐趣。

专用室：建构区

目标：对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

泥工：毛毛虫

目标：能运用捏、团、搓等技能表现毛毛虫的特征。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1（多功能厅）