养成

教育

餐后能有序放好餐具和椅子，并会主动擦嘴和漱口。

安全

教育

在户外活动游戏时懂躲避他人的碰撞，注意安全。

区域活动

目标：能够自主有序的进行区域活动，安静操作。

材料跟进：做饼干（娃娃家）、树叶装饰乐（创意画坊）。

户外活动

持物行走15~20米，发展平衡的能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：娃娃家

指导目标：能根据角色的职责进行相对应的动作。

重点观察：

指导目标：

重点观察：

指导目标：

重点观察：

指导目标：

重点观察：

指导目标：

户外

活动

草坪区域

重点关注：在游戏中培养幼儿的躲闪能力。

大型玩具区域

重点关注：

野战区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

骑行区域

重点关注：

教学

活动

艺术活动：

落叶刷刷刷

数学活动：

上班去

语言活动：

落叶精灵

艺术活动：

落叶变变变

健康活动：

风儿与落叶

下午

活

动

户外活动

体游：好玩的高跷

重点指导：绕过障碍物走高跷，发展幼儿的平衡性和灵活性。

体游：好玩的轮胎

重点指导：发展幼儿推、跳等能力。

体游：高人走，矮人走

重点指导：练习双

臂上举踮脚走和

下蹲动作向前走。

体游：蚂蚁钻山洞

重点指导：学习钻的动作。

体游：好玩的呼啦圈

重点指导：尝试用多种方法玩呼啦圈。

游戏活动

专用室：美工区

目标：感受产生动感的线条，探究对印过程中色彩混合的效果。

智力游戏：找小猫

目标：遵守游戏规则，能说出自己的方位在哪里。

音乐游戏：调皮的树叶娃娃

目标：尝试跟随音乐用肢体动作表现落叶飘舞的不同姿势。

专用室：建构区

目标：对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

绘本阅读：抱抱

目标：通过理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1（多功能厅）