养成

教育

学会正确钻被窝的方法，有良好的午睡习惯。

安全

教育

在户外活动游戏时懂躲避他人的碰撞，注意安全。

区域活动

目标：能自觉爱护材料，并将操作过的材料放回原处。

材料跟进：袜子对对碰（娃娃家）、剥坚果（小餐厅）。

户外活动

在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：建构区

重点关注：能运用多种方法进行搭建。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

大型玩具区域

重点关注：有序玩耍，在游戏过程中保持与同伴的距离。

草坪区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

野战区域

重点关注：

攀爬区域

重点关注：

教学

活动

艺术活动：

花手帕

科学活动：

小手摸到了什么

艺术活动：

小手变变变

语言活动：

五个孩子捡黄豆

科学活动：

我的小脚丫

下午

活

动

户外活动

体游：好玩的高跷

目标：绕过障碍物走高跷，发展幼儿的平衡性和灵活性。

体游：小兔跳跳

目标：学习双脚跳的动作，体验游戏带来的乐趣。

体游：好玩的呼啦圈

目标：尝试用多种方法玩呼啦圈。

体游：送小猪回家

目标：练习持物控球跑，提高控制能力，发展动作的协调性。

体游：小小交警

目标：骑行活动中能遵守红灯停、绿灯行的基本规则。

游戏活动

专用室：美工区

目标：通过印染,感受色彩的绚丽多姿。

音游：橘子船

目标：学唱歌曲，尝试跟着音乐做游戏。

智游：谁不见了

目标：能够清晰记忆物体的不同特征，并大胆表达。

专用室：建构区

目标：对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

绘本阅读：谁咬了我的大饼

目标：感受故事情节，学说角色对话。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1（多功能厅）