养成

教育

学习正确用餐，吃饭的时候不讲话，一手拿勺子吃饭，一手扶着餐盘。

安全

教育

知道不能躲在危险的地方，有自我保护意识。

区域活动

目标：能选择自己喜欢的区域游戏，爱护区域的相关材料，玩好会自己收拾。

材料跟进：长长短短（智多星）、暧暧的话（娃娃家）

户外活动

用力向前滚球，练习滚球动作，以及练习两人对滚球。.

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：娃娃家

重点关注：能在电话里讲述在幼儿园里学到的本领。

重点观察：益智区

重点关注：按颜色标记印出相应颜色和数量的花。

重点观察：小餐厅

重点关注：尝试与同伴协商分配角色，并进行相应的角色活动。

重点观察：建构区

重点关注：培养爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

重点观察：娃娃家

重点关注：培养与同伴合作游戏的能力，体验合作游戏的快乐。

户外

活动

草坪区域

重点关注：自主探索攀爬器材，用自己的方式上下攀爬。

综合区域

重点关注：自主探索与练习钻爬平衡的能力。

综合区域

重点关注：自主探索球的各种玩法。

综合区域

重点关注：练习钻爬动作，发展协调性和灵活性。

大型玩具区域

重点关注：通过游戏活动促进幼儿平衡、走跑跳等能力的发展。

教学

活动

艺术活动：

妈妈我要亲亲你

数学活动：

插吸管

社会活动：

告诉妈妈

艺术活动：

好娃娃

语言活动：

我爸爸

下午

活

动

户外

活动

体游：占地盘

目标：创造性地用身体各个部位抢占圈。

体游：我是 “小刘翔”

目标：学习跨栏的技能。

体游：小小汽车站

目标：能根据信号的不同，变速或停止骑行。

体游：木头人

目标：发挥想象，摆出各种造型。

体游：小袋鼠跳跳跳

目标：练习行进跳跃，发展动作的协调能力。

游戏

活动

安全：咬人的电

目标：知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

纸工：桃花

目标：尝试三次对折后进行裁剪，制作桃花。

美工专用室

目标：练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈。

建构专用室

目标：尝试与同伴合作进行建构活动。

泥工：春天的花

目标：能运用捏、团、搓等技能制作五瓣花。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2（大厅）