养成

教育

天气渐渐转热，在户外活动前后，养成穿脱衣服的习惯，以免着凉。

安全

教育

在教室里不随意跑动，增强自我保护意识。

区域活动

目标：能按规定自主选择区域进行游戏，游戏中低声交流。

材料跟进：我眼里的春天（小书吧）、小蝌蚪游游（美工区）

户外活动

能快跑20米左右，控制身体不摔倒。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：小餐厅

重点关注：能够根据各自不同的职责进行游戏，并能够有序整理。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

野战区域

重点关注：能通过各种器械进行跳跃的游戏。

野战区域

重点关注：

攀爬区域

重点关注：

攀爬区域

重点关注：

攀爬区域

重点关注：

教学

活动

科学活动：

小鸟的新家

艺术活动：

春天

健康活动：

蝴蝶飞飞

数学活动：

小熊请客

艺术活动：

蝌蚪游游

下午

活

动

户外

活动

体游：摸摸玩具跑回来

目标：学习听信号迅速反应，向指定方向跑。

体游：跳圈乐

目标：学习用双脚一起跳进和跳出呼啦圈。

体游：花儿和蜜蜂

目标：练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。

体游：蚂蚁过河

目标：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

体游：小猫钓鱼

目标：练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

游戏

活动

安全：咬人的缝隙

目标：了解生活中门、窗、橱柜的缝隙有一定的危险性，知道保护自己的方法。

纸工活动：折纸花

目标：学习折叠扇子花，体验折叠成功的乐趣。

美工专用室

目标：学习使用水粉画笔进行绘画, 进行点的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试与同伴合作进行建构活动。

律动游戏：颜色歌

目标：感受乐曲中颜色的形象性，大胆表述自己的情感和体验。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2