养成

教育

纠正部分幼儿拿勺子的姿势。

安全

教育

知道正确选择舒适、安全的服饰是为了保护自己。

区域活动

目标：能正确使用进区牌，知道游戏结束后要自主帮其归位。

材料跟进：种子发芽（自然角）、柳树姑娘（美工区）

户外活动

分散跑时能躲避他人的碰撞。

时间

星期日

星期一

星期二

星期三——星期日

上午

活

动

区域

活动

重点观察：智多星

重点关注：能够在结束后按照图标进行整理。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

五

一

休

假

户外

活动

攀爬区域

重点关注：尝试用各种材料和器械活动身体，练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动场地：一楼

重点关注：

活动场地：一楼

重点关注：

教学

活动

健康活动：

蚂蚁搬豆子

社会活动：

三只蝴蝶

语言活动：

放风筝

下午

活

动

户外

活动

体游：转转呼啦圈

重点指导：探索呼啦圈的一物多玩，感受游戏的乐趣。

体游：钻洞洞

重点指导：尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

体游：玩转皮球

重点指导：喜欢参加各种球类游戏，能够和同伴进行滚球、接球等。

游戏

活动

安全：药丸不是糖豆豆

目标：初步学会辨别药物和糖果，认识到乱吃药或拿药品玩耍有危害。

音乐游戏：高人和矮人

目标：分辨音的高低，尝试用身体动作表现出来。

手指游戏：蛋炒饭

目标：学习儿歌内容，愿意用手势表现儿歌内容。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1