养成

教育

继续优化幼儿进餐环节：自主取餐（安静排队）、进餐(挑食现象）、餐后整理（桌面、地面）。

安全

教育

知道开心、快乐的情绪有利于身体健康。

区域活动

目标：能够快速选择游戏区域，减少游荡时间。

材料跟进：家的主题绘本（小书吧）、我家住几楼（益智区）

户外活动

能双脚并拢往前跳。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

上午

活

动

区域

活动

重点观察：美工区

重点关注：能利用各种颜料、画笔等描绘创意作品。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

骑行区域

重点关注：熟练双脚骑行，能够按一定的顺序进行骑车游戏。

骑行区域

重点关注：

骑行区域

重点关注：

大型玩具区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

野战区域

重点关注：

教学

活动

语言活动：

我的家

科学活动：

我家住几楼

社会活动：

厨房小工具

数学活动：

装花篮

艺术活动：

厨房里的声音

社会活动：

小区真有趣

下午

活

动

户外

活动

体游：球球乐园

目标：乐意大胆尝试不同的球类游戏，练习拍球、踢球、投球等。

体游：小羊过河

目标：能较平稳地走过木板或梯子，锻炼身体平衡性。

体游：小牛向前冲

目标：练习快跑及障碍跑，锻炼四肢力量及身体协调性。

体游：虫虫爬

目标：学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。

体游：小猫钓鱼

目标：练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

体游：花儿和蜜蜂

目标：能够听懂口令，并能自主遵守规则。

游戏

活动

数学游戏：花儿朵朵开

目标：感知1-5的数字，按照数字卡上的数字抱成一团。

语言游戏：猜猜谁的家

目标：根据“XX的XX”句式进行仿编。

美工专用室

目标：学习使用水粉画笔进行绘画, 进行点的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试与同伴合作进行建构活动。

益智游戏：糖果对对碰

目标：通过游戏的方式锻炼幼儿的观察力。

绘本欣赏：花园
目标：初浅理解故事，感受绘本美轮美奂的画面。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2