养成

教育

继续优化幼儿进餐环节：自主取餐（安静排队）、进餐(挑食现象）、餐后整理（桌面、地面）。

安全

教育

防溺水安全教育。

区域活动

目标：能够快速选择游戏区域，减少游荡时间。

材料跟进：我来造个家（建构区）、我的新家（美工区）

户外活动

练习单手连续拍球（原地、远距离）。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：美发屋

重点关注：尝试利用不同材料开展相应的角色活动。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

大型玩具区域

重点关注：自主探索用两块木板行进到目的地的游戏。

大型玩具区域

重点关注：

大型玩具区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

教学

活动

语言活动：

我爱我家

科学活动：

搭围墙

艺术活动：

粉刷匠

健康活动：

小鸡的新家

数学活动：

魔块组合

下午

活

动

户外

活动

体游：小猫钓鱼

目标：练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

体游：虫虫爬

目标：学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。

体游：小牛向前冲

目标：练习快跑及障碍跑，锻炼四肢力量及身体协调性。

体游：小羊过河

目标：能较平稳地走过木板或梯子，锻炼身体平衡性。

体游：球球乐园

目标：乐意大胆尝试不同的球类游戏，练习拍球、踢球、投球等。

游戏

活动

音乐游戏：点花花

目标：能有节奏地点花，感受各种花开的美丽景象。

手指游戏：小小鸭子

目标：喜欢参与手指活动，能够根据儿歌做相应动作。

美工专用室

目标：学习使用水粉画笔进行绘画, 进行点的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试与同伴合作进行建构活动。

语言游戏：开汽车

目标：能够学说儿歌，大胆和同伴进行互动。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1