养成

教育

自由活动中能轻轻地说话，能轻轻地拿放物品，避免损害物品。

安全

教育

学会拒绝，学会保护自己的隐私部位。

区域活动

目标：能尝试参与不同区域的游戏，感受操作游戏和角色游戏的快乐。

材料跟进：制作家具（美工区）、铺小路（益智区）

户外活动

能单脚站立10秒。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：美工区

重点关注：尝试通过剪、折、揉捏等方式进行家具的制作。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

综合区域

重点关注：尝试利用各种器材开展不同的攀爬活动。

综合区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

野战区域

重点关注：

攀爬区域

重点关注：

教学

活动

艺术活动：

厨房里的声音

社会活动：

做客喽

艺术活动：

折沙发

综合活动：

特别的邀请卡

数学活动：

观光车

下午

活

动

户外

活动

体游：摸摸这里就回来

目标：四散跑动时要在能听清楚老师口令的地方。

体游：点“球”大战

目标：尝试在2米外用脚踢进“球门”。

体游：贪玩的小花猫

目标：在听到“轻轻跑到外边去”后，才能走出去躲藏。

体游：蜘蛛侠

目标：在攀爬游戏中能够双手握紧不放手，遇到困难能够主动寻求帮助。

体游：学爸爸开车

目标：能在骑着小车时，遇到前方有障碍物能绕路骑行。

游戏

活动

数学游戏：送奶工

目标：能根据订单把牛奶一一对应地送到楼房住户相应的格子中。

绘本阅读：我的家最幸福

目标：学习用“我有……还有……”句式做介绍。

美工专用室

目标：学习使用水粉画笔进行绘画, 进行点的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试在游戏情境中进行有目的的构建。

手游：五只猴子荡秋千

目标：愿意随着音乐做律动动作。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2