养成

教育

自由活动中能轻轻地说话，能轻轻地拿放物品，避免损害物品。

安全

教育

学会拒绝，学会保护自己的隐私部位。

区域活动

目标：能根据规则自主选择或更换区域。

材料跟进：我是小帮手（小餐厅）、房间大探秘（小书吧）

户外活动

愿意尝试骑行游戏中的小交警角色，了解并遵守游戏中简单的交通规则。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：美工区

重点关注：能利用各种颜料、画笔等描绘创意作品。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

六

一

庆

祝

活

动

重点观察：

重点关注：

户外

活动

野战区域

重点关注：尝试挑战弯形网格攀登管道。

骑行区域

重点关注：

骑行区域

重点关注：

草坪区域

重点关注：

教学

活动

艺术活动：

办家家

健康活动：

小花鸭回家

艺术活动：

煎鸡蛋

社会活动：

感恩母亲

下午

活

动

户外

活动

体游：摸摸这里就回来

目标：四散跑动时要在能听清楚老师口令的地方。

体游：点“球”大战

目标：尝试在2米外用脚踢进“球门”。

体游：贪玩的小花猫

目标：在听到“轻轻跑到外边去”后，才能走出去躲藏。

体游：蜘蛛侠

目标：在攀爬游戏中能够双手握紧不放手，遇到困难能够主动寻求帮助。

体游：学爸爸开车

目标：能在骑着小车时，遇到前方有障碍物能绕路骑行。

游戏

活动

手游：饼干圆圆

目标：喜欢参与手指活动，能够根据儿歌做出相应动作。

音游：蝴蝶飞飞

目标：感受蝴蝶飞舞的美丽，乐意参加音乐游戏“蝴蝶找花”。

美工专用室

目标：学习使用水粉画笔进行绘画, 进行点的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试在游戏情境中进行有目的的构建。

数学游戏：鞋子对对碰

目标：尝试在一定时间内成功配对，并碰击鞋底示意。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1