养成

教育

强调安静自主进餐，保持桌面、地面整洁。

安全

教育

自主游戏时不在教室、走廊上喧哗或追跑。

区域活动

目标：能够保管自己的进区“门票”，不弄丢。

材料跟进：瓶子造型（美工区）、瓶罐的主题绘本（小书吧）

户外活动

能与同伴合作搬运材料，初步尝试多种材料的组合，锻炼四肢协调及平衡能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：小餐厅

重点关注：能够根据客人需求进行制作、上菜。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外

活动

综合区域

重点关注：能与同伴合作搬运材料，尝试材料的各种组合。

综合区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

草坪区域

重点关注：

大型玩具区域

重点关注：

教学

活动

健康活动：

我带瓶子去旅行

艺术活动：

瓶罐彩绘

科学活动：

小鼓敲起来

数学活动：

星星旗

社会活动：

节约用水我会做

下午

活

动

户外

活动

体游：炒黄豆

重点指导：训练动作的协调性和关节的灵活性。

体游：青蛙跳荷叶

重点指导：练习行进跳跃，发展动作的协调能力。

体游：踩高跷

重点指导：尝试踩着高跷行走，看谁走得稳、走得快。

体游：多变的呼啦圈

重点指导：自主探索一物多玩，体会集体游戏的快活。

体游：小袋鼠运果

重点指导：练习双脚跳、跨跳，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

游戏

活动

语言游戏:传声筒

目标：能清楚地传递短句，遵守游戏规则。

手指游戏：小兔盖新房

目标：能灵活地运用手指进行游戏。

美工专用室

目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画，进行直线的绘画练习。

建构专用室

目标：尝试在游戏情境中进行有目的的构建。

听音游戏：爆米花

目标：学念儿歌知道游戏爆米花的玩法。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2