养成

教育

指导幼儿学会保暖的方法，帮助个别有困难的孩子。

安全

教育

户外骑行活动中能有序进行，不推不挤，不私自离开集体。

区域活动

重点目标：未完成的作品有后续跟进意识。

新增材料：空气的故事（语言区）；美丽的风铃（美工区）。

户外

活动

能连续行走一段距离，提高身体耐力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

远足

观察要点：关注幼儿徒步行走时手脚交替、行走路程的情况。

草坪区域

观察要点：

草坪区域

观察要点：

骑行区域

观察要点：

骑行区域

观察要点：

教学活动

语言活动：

是谁偷走了空气

科学活动：

空气大调查

语言活动：

彩色气球

科学活动：

加油打气

艺术活动：

胖气球和瘦气球

区域

活动

观察要点：

（小小书屋）引导幼儿一页一页地翻阅，养成良好的阅读习惯。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下午

活

动

户外活动

体育游戏：

跳房子

体育游戏：

我是小小流星球

体育游戏：

切西瓜

体育游戏：

勇敢的挑战者

游戏

活动

数学游戏：

调皮的风

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

说说画画我的游戏

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

雨天方案：如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2