养成教育

活动后能整理玩具，物品，提高整理意识。

安全

教育

上下楼梯能靠右走，与同伴保持距离，不在楼梯中间与同伴追逐打闹。

区域

活动

重点指导：知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

材料跟进：缤纷花园（美工区），猜猜我是谁（科探区）。

户外

活动

能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

小区散步

观察要点：关注幼儿徒步行走时手脚交替、行走路程的情况。

野战区域

观察要点：观察幼儿在战术模拟中角色分工的明确性与团队协作的策略性。

野战区域

观察要点：观察幼儿在不同的低矮物体上行进的不同方法，如跳、跨、走等。

野战区域

观察要点：关注幼儿在野战游戏中动作敏捷性及规则遵守的自觉性。

草坪区域

观察要点：观察幼儿在平衡板、弹跳球等活动器材是的身体协调情况。

教学活动

科学活动：

花儿的新家

语言活动：

小花籽找快乐

数学活动：

装鸡蛋

语言活动：

花园里的小精灵

艺术活动：

花园舞会

区域

活动

观察要点：

（科探区）观察幼儿操作时对图片的归类情况。

观察要点：

（小书屋）观察幼儿阅读时图画观察的细致度。

观察要点：

（建构区）观察幼儿建构活动中设计图的有效应用情况。

观察要点：

（美工区）关注幼儿使用工具的精细动作控制与创意表达的独特性。

观察要点：

（美工区）观察幼儿运用不同材料、工具，制作花朵的情况。

9下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：

花儿和大风

体育游戏：

荷花荷花几月开

结伴活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

体育游戏：

贴泥饼

体育游戏：

小羊快跑

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

说说画画我的游戏故事

绘本欣赏:

《花园里有什么》

备注：如果雨天，按照极端天气方案一

一周反思

1.主题活动：

本周继续开展“秘密花园”主题活动第二板块中的植物上，结合上周植树节活动种下的各种种子，重新布置了自然角。科学活动“花儿的新家”,让幼儿按花的特征进行多次分类，并用数字进行记录，同时尝试讲述自己的操作过程及结果。语言活动“小花籽找快乐”，让幼儿知道花是由花的种子生长而来的，感受帮助别人的快乐。语言活动“花园里的小精灵”，让幼儿了解昆虫对植物的帮助，感受动植物之间的密切关联。艺术活动“花园舞会”让幼儿能较合拍地小碎步行进，模仿花朵轻盈的舞姿，并能根据节奏与同伴拍手，尝试看手势变换队形。

2.区域活动：

跟进了小医院内的“草药”，因天气潮湿出现了长毛的情况，及时进行了清理，同时调整了区域内“病床”的位置，使区域板块扩大，增设了视力表等更多的活动材料，丰富情节活动。小餐厅的招牌进行了重新设计，让幼儿自主完成命名和招牌制作，增强了幼儿的活动积极性。