养成教育

能通过定时浇水、除草等方式照顾自己的小种子，培养责任意识。

安全

教育

来园不拿尖锐的玩具，懂得分享，不争抢。

区域

活动

重点指导：安静有序进行游戏，结束时整理材料原位归置。

材料跟进：工作的故事（小书吧），我是小医生（小医院）。

户外

活动

能平衡地走过宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

大型玩具区域

观察要点：关注幼儿在宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木上的身体平衡情况。

大型玩具区域

观察要点：观察幼儿攀爬大型玩具时身体协调性与风险评估的自主意识。

大型玩具区域

观察要点：关注幼儿在不同障碍物上平衡行走的身体协调情况。

骑行区域

观察要点：观察幼儿骑行时双脚交替蹬踏的协调性及停车时的秩序感。

清

明

休

假

教学活动

语言活动：

爸爸妈妈的职业大调查

社会活动：

厨房里的秘密

数学活动：

变梯形

艺术活动：

欢乐鞋匠舞

区域

活动

观察要点：

（小书吧）关注幼儿根据指偶与背景进行故事自编的情况。

观察要点：

（美工区）观察幼儿在美工活动中对色彩搭配的敏感度与创作意图的表达清晰度

观察要点：

（小医院）关注幼儿对医生角色的了解情况及相关情节活动开展的情况。

观察要点：

（美工区）观察幼儿使用剪刀、胶棒等工具时的手眼协调能力与作品细节的处理精度。

下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：

放鞭炮

体育游戏：

小青蛙过河

结伴活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

体育游戏：

剪刀石头布

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

说说画画我的游戏故事

备注：如果雨天，按照极端天气方案一

一周反思

1.主题活动：

本周开展了《工作真快乐》主题活动的初期板块，通过语言活动“爸爸妈妈的职业大调查”，让幼儿尝试用多种形式向同伴介绍父母的工作，同时有了进一步了解各行各业的兴趣，发现职业的多样性。社会活动“厨房里的秘密”，让幼儿   艺术活动“欢乐鞋匠舞”，让幼儿

2.生活常规：

    继续加强对幼儿活动的指导与监督，鼓励孩子们轻声说话、轻拿轻放物品，班级三位老师进行榜样示范，用轻柔的话语引导。本周着重关注的是户外活动回来喝牛奶的过渡环节和午后起床吃点心的环节，通过引导和提醒，两个环节的常规进一步稳定。

    3.区域活动：

本周重点观察了美工区，发现孩子们的创意性弱，很多孩子更喜欢用有图案的纸涂色。个别幼儿兴趣淡，本周从来没有进入过美工区。

针对此现象，下周的策略跟进：

（1）一位教师定点美工区指导。（2）集体活动中加入创意绘画。（3）点评环节，及时鼓励幼儿作品。