养成教育

餐后会用勺子将桌面的菜渣等拨入汤碗中并倒入相应垃圾桶，用抹布擦自己的桌面。

安全

教育

运动时能主动躲避危险，拿取材料时有一定的先后顺序。

区域

活动

重点指导：愿意尝试操作新投放的区域材料，做到坚持完成一份材料后再做第二份材料。

材料跟进：果蔬拼盘（小餐厅），美丽家园（建构区）。

户外

活动

借助体育器械进行钻、爬、跳等体育锻炼，在运动中有保护意识。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

综合区域

观察要点：关注幼儿在与同伴自主协作搭建中进行钻、爬、跳等体育锻炼的情况。

综合区域

观察要点：观察幼儿完成连续跨跳障碍时踝关节的爆发力与滞空时的身体平稳控制。

综合区域

观察要点：关注幼儿在搭建布局场地时的合作和自我保护意识及开展钻、爬、跳的锻炼情况。

六一活动

综合区域

观察要点：关注幼儿开展钻、爬、跳等体育锻炼时踝关节的爆发力与滞空时的身体平稳控制。

教学活动

社会活动：

我来当大厨

数学活动：

谁的农场大

健康活动：

我是合作小能手

科学活动：

我是猜题闯关王

区域

活动

观察要点：

（建构区）关注幼儿自主设计建构图纸并按图搭建的活动情况。

观察要点：

（建构区）观察幼儿合作搭建时，对结构对称性的把握与装饰细节的集体创意表现。

观察要点：

（小餐厅）关注幼儿角色扮演活动中对角色职责的把握，进行拼盘活动的创意。

观察要点：

（建构区）关注幼儿设计建构图纸时的自主性。

下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：

没有窝的小兔

体育游戏：

石头人

邻里活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

体育游戏：

过隧道

体育游戏：

“盲人”捉“鱼”

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

说说画画我的游戏故事

绘本欣赏：

《我会自己做哦》

备注：如果雨天，按照极端天气方案一

一周反思

1.主题活动

本周是主题活动“今天我当家”的最后一个板块，社会活动“我来当大厨”，让幼儿通过同伴互动的方式，了解制作馒头的食材及制作过程；萌发对大厨的钦佩之情，产生向大厨学习的愿望。健康活动“我是合作小能手”，让幼儿能辨别各种信号进行椅子游戏，提高身体动作的灵敏性；尝试合作克服人多位子少的困难，体验游戏成功的喜悦。科学活动“我是猜题闯关王”，让幼儿尝试用观察、分析的方法，理解排除法在游戏中的运用；积极参与闯关游戏，体验闯关成功的快乐。

2.班级活动

本周四开展了“与邻有约，乐享六一”的第二届邻里游戏节及六一活动，周五开展了六一自助餐活动。

3.其他

（1）结合端午到来，通过谈话活动、手工活动、区域活动等进行相关节日教育，让孩子们了解关于端午的习俗。

（2）同时，我们对夏季蚊虫叮咬的防护内容进行安全教育，让孩子知道夏季如何保护自己的皮肤，避免被蚊虫叮咬。