养成教育

擦手时会把毛巾取下来擦手，擦完手后挂回原处。

安全

教育

身体不适时能及时、主动与老师沟通。

区域

活动

重点指导：愿意尝试操作新投放的区域材料，做到坚持完成一份材料后再做第二份材料。

材料跟进：整理餐具（小餐厅），解救小动物（科探区）。

户外

活动

借助体育器械进行钻、爬、跳等体育锻炼，在运动中有保护意识。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

户外

活动

大型玩具区域

观察要点：关注幼儿在大型体育器械中进行钻、爬、跳等体育锻炼的情况。

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

大型玩具区域

观察要点：

教学活动

艺术活动：

欢迎来我家

数学活动：

采摘高手

艺术活动：

蔬菜拼盘会

艺术活动：

超级值日生

语言活动：

我想为您做件事

区域

活动

观察要点：

（小餐厅）关注幼儿能否按照图示分类摆放餐具。

观察要点：

观察要点：

观察要点：

观察要点：

下

午

活

动

户外

活动

体育游戏：

没有窝的小兔

体育游戏：

石头人

邻里活动

关注要点：幼儿的交友状况，参与活动的情绪、兴趣情况。

体育游戏：

过隧道

体育游戏：

“盲人”捉“鱼”

游戏

活动

分组活动

关注要点：安静阅读绘本，根据标签归置图书。

分组活动

关注要点：自主与伙伴结队，根据主题进行合作建构。

说说画画我的游戏故事

绘本欣赏：

《我喜欢自己》

备注：如果雨天，按照极端天气方案二

一周反思