养成

教育

能自主做值日计划并完成相应的工作，尝试评价自己及同伴的工作。

安全

教育

雨天路滑能安全慢行，集体上下走楼梯时能保持前后适当的间距。

区域活动

专心游戏，做完一件事再做另一件事。

新增材料：美工区（立体蝴蝶）  科探区（垃圾分类）

户外活动

能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平衡且不摇晃。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

活动场地：一楼

重点观察：通过自主选区，发展幼儿的攀爬、跳、平衡等能力。

活动场地：三楼

重点观察：自主选区，发展幼儿平衡、攀爬、跑、跳等能力。

活动场地：室内

重点观察：自选材料，发展幼儿的平衡及身体协调能力。

活动场地：室内

重点观察：自主选材，发展幼儿平衡、跑、跳等能力。

活动场地：一楼

重点观察：自主选区，发展幼儿攀爬、跑、跳等能力。

区域

活动

重点区域：益智区

重点指导：关注幼儿的操作性及专注性。

重点区域：科探区

重点指导：能共同合作探索材料。

重点区域：建构区

重点指导：能和同伴合作进行搭建。

重点区域：美工区

重点指导：能用各种线条装饰作品。

重点区域：阅读区

重点指导：能一页一页地翻阅，根据画面内容进行讲述。

下午

活

动

教学

活动

艺术：可爱的小蝌蚪

科学：我们的朋友——青蛙

语言：小蝌蚪找妈妈

音乐：悄悄话

数学：变梯形

户外

活动

活动场地：三楼

重点观察：通过与材料的互动，发展幼儿的身体协调性及灵活性。

活动场地：一楼

重点观察：自主选区，发展幼儿爬、跳、跨等能力。

活动场地：室内

重点观察：利用桌子、椅子进行创造性的游戏。

活动场地：室内

重点观察：自主选材，发展幼儿的钻、爬、跨、跳等能力。

活动场地：三楼

重点观察：自主选区，发展幼儿的身体协调能力。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2