养成

教育

在过渡环节能较自主地做好下个活动前的准备，开展较安静的活动。

安全

教育

知道春暖花开的时候有许多昆虫会哲人，了解被蛰后的急救办法。

区域活动

培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。

新增材料：益智区（猜猜我是谁）  美工区（放风筝）

户外活动

能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平衡且不摇晃。

 时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

活动场地：三楼

重点观察：通过与材料的互动，发展幼儿的身体协调性及灵活性。

区域

活动

重点区域：美工区

重点指导：能利用多种材料装扮春天的环境。

下午

活

动

教学

活动

科学：小青蛙过河

社会：保护青蛙

音乐：蜗牛与黄鹂鸟

艺术：雨天的蜗牛

语言：小蜗牛的家

数学：通往城堡的路

户外

活动

活动场地：一楼

重点观察：通过自主选区，发展幼儿的攀爬、跳、平衡等能力。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2