养成

教育

1.继续完善值日生的职责，学习整理餐桌、为植物浇水等，为大家服务。

2.户外活动前能与同伴相互合作垫上吸汗巾，活动结束后能将吸汗巾放在指定的地方。

安全

教育

1.不与同伴做推挤、打斗的危险动作，注意安全。

2.户外活动中，不随意离开老师的视线，与同伴相互追跑。

区域活动

目标：能和伙伴协商解决游戏中出现的矛盾。

材料投放：益智区——手套配对；建构区——阿基米德积木连接点

户外活动

目标：通过投掷、跳绳等活动增强上下肢肌肉的力量，提高身体的灵活性和协调性。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

跑道游戏

目标：探索支撑分腿跳越“山羊”的技能，增强上下肢的力量。

综合探险

目标：

综合探险

目标：

植游活动

目标：

植游活动

目标：

区域

活动

重点观察：专用室：益智室

重点指导：能积极探究影子的秘密，感知距离远近与影子大小之间的关系。

下

午

活

动

户外

活动

跑道游戏

目标：

综合探险

目标：

综合探险

目标：

线

上

家

长

开

放

日

植游活动

目标：

教学

活动

语言：冬天

目标：理解诗歌内容，感受冬季的优美而又独特的意境。

艺术：小雪花

目标：听赏歌曲，尝试用语言、肢体动作等表现雪花飞舞的轻柔美。

科学：淘气的“白烟”

目标：观察记录不同环境下的哈气现象，并尝试比较分析。

健康：跳跳乐

目标：进一步感知前、后、左、右四个不同方位，尝试用图谱创编不同的跳动方位和方法，体验游戏的快乐。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2