养成

教育

继续学习整理睡衣、棉被的习惯，知道自己的事情自己做。

安全

教育

继续结合梅雨季，学习正确使用、收纳雨具的方法，提高雨天外出自我保护意识。

区域活动

目标：结合夏季主题，能有目的的阅读关于夏天的书籍并尝试制作一些关于夏天的特有物品。

材料跟进：

图书区：夏天的故事、我喜欢的夏季绘本故事

美工区：有趣的树叶拖鞋、有趣的知了

户外活动

敢于尝试有一定难度的活动和任务，活动中动作协调、灵敏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

综合探险

目标：能够动作协调地攀爬、平衡走。

综合探险

目标:继续动作协调的上下爬梯

综合探险

目标：会根据自己的实际情况调整自己的路线

综合探险

目标：核酸检测取消

综合探险

目标：能用架子、轮胎等多种材料进行搭建游戏。

区域

活动

重点观察：益智区

目标：能够大胆地探索“运水”实验，并进行实验记录与分享。

重点观察：美工区

目标：尝试制作夏天的扇子

重点观察：美工区

目标：继续尝试制作夏天的物品如棒冰、电风扇

重点观察：

核酸检测取消

重点观察：美工区

目标：继续制作夏天的电风扇，并对电风扇有一定的探索。

下午

活

动

户外

活动

器械：篮球

目标：练习在固定一点，单手连续拍球的技能。

器械：羊角球

目标：发展幼儿的身体协调性以及腿部力量。

尚东小镇

目标：能使用不同材料进行夏日美食的制作。

尚东小镇

目标：拍球比赛取消户外尚东小镇

尚东小镇

目标：继续使用周边材料制作夏日食品。

教学

活动

语言：《夏天真热》

目标：能说说夏天的现象及自己对热的感受。知道在天气热的时候，有多种降温方法。

综合：《不怕热的人们》

目标：了解在炎热夏季任坚持从事户外工作的人们及其劳动，感知其不怕热、不怕苦的精神。

健康：《扇子摇摇》

目标：知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

科学：《雷雨前》

目标：初步了解雷雨前后周围环境发生的而变化，学说故事中角色的对话。

艺术：夏天的雷雨

目标：理解歌曲的内容，初步学会演唱歌曲《夏天的雷雨》

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1