养成

教育

1.盛取的过程中能用手紧紧扶住餐盘，进餐中有良好的进餐习惯。

2.进餐结束后能主动将残渣整理干净，保持桌面地面的干净整洁。

安全

教育

1.继续调整自己的坐姿，座位摆放中有一定的间距，避免碰撞。

区域

活动

目标：

1.继续根据自身需要合理安排自己的区域。

2.继续学习收拾、整理，能将材料摆放整齐。

区域材料：科学区：身高的变化；生日快乐统计图。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

中庭游戏（皮球）

目标：能用不同的方法进行拍球练习。

迷宫城堡

目标：能动作协调地上下通行迷宫城堡并注意安全。

户外建构

目标：用叠高、架空、围合等方法进行建筑物的搭建。

综合探险

目标：能手脚协调地上下攀爬架、梯子等木质器械。

跑道

目标：借助不同的搭建材料进行跑道游戏的搭建。

区域

活动

重点观察：美工区目标： 尝试用不同地方式进行名字装饰。

重点观察

目标：（核酸检测）

重点观察：建构区

目标：尝试用计划单计划建构的相关任务。

重点观察：建构区

目标：能在计划单的引导下，完成搭建作品。

重点观察：

目标：（核酸检测）

下午

活

动

团体

活动

社会：长大真好

目标：理解诗歌内容，感受长大带给自己的喜悦和自豪感

健康：成长的烦恼

目标：体会成长过程中的烦恼，愿意积极想办法解决。

艺术：心情歌

目标：尝试用表情和肢体动作区分表现歌曲情绪。

语言：哭和笑

目标：表现哭笑表情，感受不同情绪带来的感觉

健康:我气死了

目标：知道生气是一种正常的情绪，生气时应选择合适的方式缓解情绪。

户外

活动

蜘蛛侠

目标：能有序进行蜘蛛侠游戏，在游戏中有保护意识

尚东农庄

目标：能用工具对尚东农庄的土地进行翻整。

户外建构

目标：继续完成搭建作品并能用语言大胆表达作品的意思。

综合探险

目标：尝试加入轮胎、地垫等进行推、爬的动作练习。

跑道

目标：喜欢在原先的基础上加入呼啦圈等材料进行游戏。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2