养成

教育

1.继续认真履行值日生职责，学习整理餐桌、为植物浇水等，愿意为同伴服务并在值日生活动后进行简单的评价。

安全

教育

1.不与同伴做推挤、打斗的危险动作，注意安全。

2.掌握正确使用筷子的方法，进餐时不玩筷子并安全使用筷子。

区域活动

目标：继续丰富社会性区域的游戏情境，在游戏中能坚持到底。

投放材料：美工区：不同的材料进行渔民画、彩泥、橡皮泥捏泥人。

户外活动

1.继续参与迷宫城堡游戏，能结合不同的路线进行不同动作的锻炼，并能大胆讲述自己的游戏情境。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

建构

目标：能结合主题进行场馆的设计和搭建。

迷宫城堡

目标：

迷宫城堡

目标：

植游

目标：

植游

目标：

区域

活动

重点观察：童谣馆

目标：能坚持完成一个童谣故事的表演，在表演中有一定的语言对话。

重点观察：

目标：

重点观察：

目标：

重点观察：

目标：

重点观察：

目标：

下

午

活

动

教学

活动

艺术：渔民画

目标：能用不同材料、工具进行渔民画的创作。

语言：问姓谣

目标：感受童谣首尾相对应的句式特点。

社会：游戏大玩家

目标：了解一些简单的民间游戏玩法，积极参与游戏。

科学：玩铜钱

目标：探索不同材料、不同力度、铜钱滚动的速度、轨迹和远近不同的现象。

健康：跳房子

目标：练习单双脚交替跳、投等动作，发展跳跃、投掷和平衡能力。

户外

活动

建构

目标：

迷宫城堡

目标：

迷宫城堡

目标：

植游

目标：

植游

目标：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2