养成

教育

1.在自主活动中，能提前做好和生活相关的事情（如喝水、塞汗巾、整理等）

2.在各项活动中，能礼让同伴，知道一定的先后顺序。

安全

教育

1.能正确使用器械，使用时会查看周边是否有同伴。

2.室内体育运动中，不随意串区，知道正确的进区方法。

区域活动

目标：喜欢用多种方式参与春天的表达表现

投放材料：科学区（玩泥）；美工区：透明纸、颜料（绘画：幼儿园的春景）

户外活动

能提前做好户外游戏的选区任务，在游戏中有一定的运动品质。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午活动

户外

活动

骑行（隔离）

重点关注：会提前做好选区任务

骑行（隔离）

重点关注：在自主选择的基础上能自主运动。

家长开放日（周三、周四互换）

种植（隔离）

重点关注：在运动中会进行一定的坚持。

植绿节活动

教学

活动

春天来了

（科学）

春天的秘密

（语言）

柳树姑娘

（音乐）

区域

活动

科探区

重点关注：喜欢用自己的方式进行泥土的游戏。

科探区

重点关注：能用其他不同的材料对泥土作品进行装饰

表演区

重点关注：会结合柳树姑娘的歌曲进行歌曲的演唱和动作的编排。

下

午

活

动

游戏活动

   听我说

（音乐游戏）

    我来说句子

（语言游戏）

美丽的春天

（手工游戏）

百变小手（二）

（手指游戏）

    挑战一分钟

（数学游戏）

户外

活动

尚东小镇（隔离）重点关注：调整为户外散步

尚东小镇（隔离）

重点关注：调整为户外寻春活动

尚东小镇（隔离）

重点关注：调整为户外跳绳活动

骑行

重点关注：能沿着正确的路线骑行，避开危险地带。

骑行（隔离）

重点关注：熟悉骑行路线并文明、有序地进行骑车。

离园活动

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1（本周中班级中有甲流，进行班级隔离，实行雨天方案）