养成

教育

1.继续学习在各项活动中，能礼让同伴，知道一定的先后顺序。（重点关注星辰、贝贝）

2.会主动整理班级中的公共物品，如发现遗失第一时间进行告知。

安 全

教 育

会根据教室区块的调整，适当有一定的活动流线，不在流线中奔跑、挡路。

区域

活动

目标：继续用喜欢用多种方式参与春天的表达表现如小书的制作、春天的歌表演

投放材料：语言区：春天的自制小书；表演区：不同的废旧材料用于制作春天的演出服。

户外

活 动

会正确使用户外计划书并对自己做出合理的评价。

 时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

户外

活动

   种植     

重点关注：会正确使用工具对蔬菜地进行翻整。

   种植

重点关注：寻找幼儿园的花朵，正确使用工具。

  种植

重点关注：尝试对种植物进行晒、挑选的工作

尚东

重点关注：隔离

尚东

重点关注：隔离

教学

活动

语言《空中小屋》

健康《森林防火》

艺术《蚕豆花》

科学《开花了》

社会《树真好》

区域

活动

重点观察：语言区

重点关注：能主动自制关于春天的小书

重点观察：小餐厅

重点关注：会用钱币购买自己喜欢的物品

重点观察：小餐厅

重点关注：继续学习正确的货币的流通方式

重点观察：表演区

重点关注：能合作一起进行表演

重点观察：表演区

重点关注：能对一首作品进行表演

下

午

活

动

游戏活动

栀子花开

（音乐游戏）

叮铃铃，电话响

（语言游戏）

美丽油菜花

（手工游戏）

左左右右

（手指游戏）

 数字翻翻乐

（数字游戏）

户外

活动

骑行

重点关注：根据计划书进行选择

骑行

重点关注：在骑行中知道正确的骑行路线

    种植

重点关注：改为散步

种植

重点关注：改为户外跳绳

种植

重点关注：下雨实行雨天方案

离园活动

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2