养成教育

1.了解班级新环境，重温并巩固一日生活各环节的常规。

2.会主动将自己的书包、衣物有序归位。

安全教育：户外活动以及离园回家时，能主动跟住队伍，不掉队。

区域活动

目标：了解各区域的游戏位置、游戏规则并能积极开展游戏。

材料跟进

阅读区：结合安全周活动，投放安全书籍：《不跟陌生人走》、《我会……》。

益智区：结合安全内容，投放《安全标志匹配》材料。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

户外活动

暑

假

休

息

欢

乐

水

世

界

中庭游戏（玩球）

目标:能用不同的方式进行拍、投、传的球类游戏。

玩水

目标：尝试学习组合水管进行玩水游戏。

小木屋

目标:初步认识小木屋材料并能用木屋材料开展游戏。

区域

活动

整体观察：全区

目标：熟悉环境并积极进行游戏。

整体观察：全区

目标：认识区域并

能自主开展游戏。

团体活动

语言：《小红帽》

目标：理解故事内容，懂得不能轻信陌生人。

健康：走楼梯

目标：学习上下楼梯靠右边行走的规则。

下

午

活

动

户外

活动

玩沙

目标:能不同的工具进行沙子塑形。

飞碟山坡

目标:能手脚协调地上下通行山坡,有一定的保护能力。

游戏活动

科学:我们的活动

室在这里

目标:了解本班活动室在幼儿园中所处的空间位置

社会：安全小红点

目标：了解生活中常见的标记，学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

艺术:班级树

目标:通过制作班级树等活动,感受班级就像一个大家庭。

离园活动

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1