教

育

目

标

月

工

作

重

点

1.开展主题《长大真好》，寻找长大的变化，感受长大真好的情感。

2.开展安全第一周教育活动，学习安全上下楼梯、勤洗手等安全知识。

3. 做好迎接幼儿的各项准备工作。

4.帮助幼儿熟悉幼儿园，尽快适应幼儿园的集体生活以及各项规则。

5.开展本学期家长会工作。

6.结合传统节日中秋节对幼儿进行节日教育。

7.召开班务会议，初步商定本学期的班级工作重点。

养

成

教

育

1.回顾幼儿园一日生活，巩固了解各环节要做的事情。

2.熟悉自己的床铺、毛巾、座位等，能管理好自己的物品。

3.巩固七步洗手法并能正确洗手，勤洗手。

4.重温并熟悉自主盛饭菜的流程，知道吃多少盛多少，避免浪费。

5.养成轻声细语的习惯，不大吼大叫。

安

全

教

育

1.熟悉园门口至班级的路线，行走中不逗留不玩耍，有一定的自我安全意识。

2.上下楼梯靠右走，扶住扶手，与同伴保持距离。

3.知道在公共场所与他人保持一米的距离。

4.勤剪指甲，避免划伤同伴。 

运

动

教

育

1. 能以斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2. 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网。

3. 能连续拍球。

4. 能快跑25米左右。

主

题

活

动

第一周：《私自离园危害多》、《上下楼梯歌》

第二周：《过马路左右看》、《尖利的东西》、《中秋节的来历》、《月亮的变化》、《唱中秋》

第三周：《我是哥哥姐姐》、《我长高了》、《小松树》、《小树快长高》、《猜猜我的生日》

第四周：《长大真好》、《成长的烦恼》、《心情歌》、《哭和笑》、《我气死了》

第五周：《长大好吗？》《长大以后》、《我的美好心愿》、《心愿订单》、《点亮微心愿》

补充

活动

音乐游戏《我是小领袖》、《带着弟弟妹妹找朋友》

语言游戏《心愿猜猜乐》、《猜猜这是谁》、《名字的故事》

数学游戏《数礼物》、《小蝌蚪找妈妈》、《捡弹珠》

环境创设

主题墙

主题墙：

第一板块“我长大啦”：

1.幼儿小时候的照片和现在的照片，凸显外表变化；2.测量记录身高活动掠影；3.换牙活动探究；4.幼儿表征：自己的成长变化

第二板块“美丽心情”：

1.呈现生气时可以自我调控的方法；2.幼儿表征呈现自己的一日心情图

第三板块“美好心愿”：

1.幼儿的成长心愿卡片；2.实现微心愿的活动照片

区

域

活

动

注：根据主题活动及区域计划，本月的区域活动调整内容为：

区域目标：认识区域，懂得一定的区域常规，学习收拾、整理，有一定的归位意识

语言区：自制《成长故事》书，提供有关成长的书籍，如《我的牙掉了》，《一颗超级顽固的牙齿》；投放有关儿童情绪管理的绘本《生气汤》、《我不想生气》、《巴比提的坏心情》、《找快乐》等。

美工区：将班级幼儿姓和名的汉字，打乱后排列、比。提供彩笔、彩纸，鼓励幼儿创作自己的姓名画；提供名字条、彩色纸浆盒尝试用纸浆填色装饰。

益智区：1.投放自制“成长棋”

科探区：自制牙齿模型若干、镜子、放大镜、记录纸、笔和牙齿模型。

生日快乐操作版、生日统计图，写有幼儿出生日期的一寸照，笔。

拼图区：提供块数不一的拼图。

家
长

工
作

开学工作：

1.请家长配合做好开学的各项工作及保险工作。

2.请家长教孩子认识自己的名字，学会写自己的学号，以方便找到自己的物品。

3.配合班级活动开设，带一些配合环境创设的材料。

4.关注家长会的时间，准时参加。

主题配合

1. 家长和孩子讲述小时候的趣事

2.收集能反映孩子成长的照片、衣物、玩具等物品

3.协助孩子完成微心愿

4.让孩子做一些力所能及的家务事，在让孩子参与家庭事务的过程中，让孩子进行自我认识，自我肯定。

5.可与孩子进行以下亲子游戏，例如：（1）猜猜我是谁（找出孩子小时候的照片，孩子猜测这是自己何时的照片，感受自己的成长过程）；（2）我的心愿你来猜（孩子将自己现有的心愿用绘画的方式表现，由家长猜测，然后协助孩子实现合理心愿）