养成

教育

能及时整理自己的生活桶，确保生活桶的整洁、有序。

安全

教育

运动时能主动躲避危险，知道简单的自救和求救的方法。

区域活动

目标：书屋里尝试进行活字印刷、自制小书等活动并能及时整理。

创设区域：小书屋：投放“活字印刷”材料；自制绘本小书材料

户外活动

能运用多种感官观察不同树木果实明显的外部特征，并能发现其异同点。

植游观察

能区分栾树与无患子树，乐意收集两种果实进行对比观察。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

植游区域

观察要点：运用多种感官观察不同树木果实明显的外部特征。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

区域

活动

小书屋

观察要点：关注幼儿操作活字印刷的情况。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

小小故事王活动

下午活动

教学活动

科学、语言：

国旗登月了

语言、社会：

祖国的社会之最猜猜乐

健康、艺术：

大中国

安全：

使用筷子安全

社会、语言：

我最佩服的中国人

户外活动

麦昆车站

观察要点：进行绕障碍、窄道通行等需较高身体协调性和灵敏度的动作。

尚东小镇

观察要点：充分发挥想象，灵活运用户外自然物或低结构材料进行创造性表征。

蜘蛛侠区

观察要点：借助辅助器械与蜘蛛侠区开展联动游戏的情况。

球球乐园

观察要点：同伴相互合作，运用不同方式进行传球游戏。

迷宫城堡

观察要点：能平稳地走、跑、转身，灵活地避让同伴，发展身体协调性和平衡能力。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2