养成

教育

餐后能及时检查、整理桌面及地面掉落的食物残渣。

安全

教育

在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作。

区域活动

目标：操作性区域里尝试用自己喜欢的方式记录观察的结果。

创设区域：科探区：投放光影材料；小书屋：增加皮影剧场材料

户外活动

能够与多名同伴进行有主题、有分工的合作项目，游戏前能预设建构内容并尝试合作搭建。

植游观察

重点关注、照料萝卜。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

工匠区域：

观察要点：关注游戏前预设建构内容并尝试合作搭建的情况。

工匠区域：

观察要点：

工匠区域：

观察要点：

新

年

快

乐

！

新

年

快

乐

！

区域

活动

重点关注：

小书屋

观察要点：关注自制小书的情况。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

下午活动

教学活动

艺术：创编属于班级的绘本故事

语言、艺术：完整的“第二次”

安全：预防流感

户外活动

麦昆车站

观察要点：关注载客的司机能及时避让危险与行人，并安全送乘客至指定位置。

沙水乐园

观察要点：关注游戏过程中工具的使用及整理情况。

蜘蛛侠区

观察要点：关注借助辅助器械与蜘蛛侠开展联合游戏的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1