养成

教育

能及时擦面霜，懂得保护脸蛋。

安全

教育

能手扶扶手走楼梯，不与同伴在楼梯上并肩行走。

区域活动

目标：建构区合作搭建“抗风雪房屋”，思考如何让建筑更保暖。

创设区域：建构区——投放“榫卯结构”搭建冬天的房屋、保暖材料（如保温纸、棉花等）

户外活动

（定向）寻找园内的常青树与落叶树，并做好记录。

植游观察

观察、照料萝卜

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

植游区域

观察要点：初步认识、了解园内常见树木的名称，并注意观察其落叶情况。

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

植游区域

观察要点：

区域活动

重点关注：

建构区

观察要点：初步尝试用榫卯结构搭建冬季的房屋。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

下午活动

教学活动

科学、语言：霜的秘密

科学、艺术：冬天的风

科学、健康：有趣的影子

艺术、语言：我的保暖神器

安全：楼梯间的安全

户外活动

球球乐园

观察要点：尝试双脚并拢、原地连续跳绳的情况。

迷宫城堡

观察要点：游戏中下肢力量的发展情况。

户外建构

观察要点：进一步探索“小宇宙”材料的运用与组建。

麦昆车站

观察要点：骑行过程中车距的保持与车速的把控情况。

沙水乐园（分组）

观察要点：二层关注游戏中下肢力量发展情况；一层关注小组合作建构引水工程的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思