养成

教育

遵守入园时间，积极参与“天天不迟到”打卡活动。

安全

教育

了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，能够安全使用文具。

区域活动

目标：学会爱护图书，能做到轻轻翻阅并及时修补破损的图书。

创设区域：增加小学堂区域，模拟小学场景；阅读区——投放上小学相关绘本

户外活动

发展上肢抓握、悬垂、支撑力，以及下肢的蹬踏、跳跃和腿部力量

植游观察

观察园内冒芽的植物

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

综合区域

观察要点：提高在不稳定、狭窄或移动物体上控制身体平衡的能力

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

综合区域

观察要点：

区域活动

重点关注：

阅读区

观察要点：自主选择图书，安静阅读10-15分钟，感受阅读乐趣。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

下午活动

教学活动

语言、艺术：小学一百问

语言、艺术：小学大猜想

语言：课间十五分钟大讨论

社会、语言：我家的小学生

安全：安全使用文具

户外活动

沙水乐园

观察要点：关注幼儿围绕“引水”真实问题，进行有目的建构的情况。

蜘蛛侠区

观察要点：关注幼儿在游戏中灵活躲避危险的情况。

球球乐园

观察要点：关注幼儿花样跳长绳的合作情况。

迷宫城堡

观察要点：关注幼儿借助辅助器械与迷宫城堡开展联合游戏的情况。

户外建构

观察要点：关注幼儿正确拼插、拆除小宇宙的情况。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2

一周反思