养成

教育

在使用布料、染料、水等材料时，按需取用，不浪费，并理解植物染料的来源与自然材料的珍贵。

安全

教育

在教师协助下接触温热水（用于溶解染料或浸泡布料）时，能先试探温度，不触碰热源，等待教师确认安全后再进行操作。

区域活动

目标：布衣坊尝试用缝纫机踩直线并制作各种包包。

创设区域：布艺坊——投放各种碎花布、缝纫机、热消笔、粗毛线、花边

户外活动

能与小组成员共同商定搭建主题，明确分工，当结构出现问题时，小组能共同提出至少一种改进方案。

植游观察

照料、观察太阳花

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外活动

户外建构

观察要点：能够小组协商确定搭建主题，并有所分工。

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

户外建构

观察要点：

五

一

小

长

假

区域活动

重点关注：

布艺坊

观察要点：初步尝试使用缝纫机踩直线。

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

重点关注：

观察要点：

下午活动

教学活动

科学：布料吸色大比拼

科学、艺术：色素提取实验

科学、艺术：染色方法实验室（冷染与煮染）

科学：固色小魔法师

户外活动

综合探险

观察要点：能与同伴合作规划并搭建3—4个不同难度障碍的探险路线，并尝试安全通过。

尚东小镇

观察要点：能与同伴协商分配角色，并用自然物替代真实物品进行游戏。

跑道区域

观察要点：能掌握甩长绳的节奏（如手臂画圆、绳打地有声），与摇绳同伴保持同步。

麦昆车站

观察要点：骑行车辆能在指定路线中保持匀速前进，不突然加速或急停。

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1

一周反思