养成

教育

1.继续养成先盛饭再拿餐具的习惯。

2.户外活动时能够根据自己出汗情况穿脱外套。

安全

教育

1.奔跑、游戏时能够避让旁边的同伴。

2.能用正确方式处理同伴间的矛盾。

区域活动

目标：1.发挥想象和创造力，结合多种自然物进行美术创作。  

2.能够用水墨材料创作秋天的美景。

材料跟进：

美工区：秋日来信材料。

阅读区：自制小书。

户外活动

1.能够有目的性、计划性地开展户外活动。

2.能够自发性地借助多种材料，锻炼大肌肉动作以及平衡能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

户外

活动

内容：蜘蛛侠

目标：能够手脚协调大胆尝试攀爬网。

内容：蜘蛛侠

目标：

内容：综合探险

目标：能够完成自主搭建并安全游戏。

内容：综合探险

目标：

秋游活动

区域

活动

重点观察：美工区

目标：能够自主选择自然物材料装饰信封。

重点观察：

目标：

重点观察：

目标：

重点观察：

目标：

下午

活

动

教学活动

语言：金色的玉米棒

目标：理解故事内容，知道种子的重要性，乐意参与故事创编。

科学：常绿树和落叶树

目标：运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征。

艺术（美术）：最后的秋叶

目标：尝试表现萧瑟的树干、树枝以及所剩无几的树叶。

科学（数学）：种果树

目标：在5的分合基础上，探索2、3、4各自的分合方法。

户外活动

内容：蜘蛛侠

目标：

内容：蜘蛛侠

目标：

内容：综合探险

目标：

内容：综合探险

目标：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1