养成

教育

1. 能合理分配自主时间，有效运用好自主时间。

2. 上课时能够端正坐姿，仔细倾听同伴的发言。

安全

教育

1.愿意和同伴一起整理运动器械，尝试合作玩，有规则意识和良好的团队精神。

2.能用沟通的方法解决同伴之间的冲突，用安全的方法解决问题。

区域

活动

目标：提前进行游戏规划，明确游戏内容；合理分配时间，提前对区域材料进行整理。

投放材料：铅笔小人（美工区）、文具分类（益智区）

户外

活动

能联合游戏，发展肢体协调能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：建构区

重点关注：能够绘画设计图纸并进行搭建。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外活动

沙水游戏

重点关注：能合作搭建管道通水进沙池。

沙水游戏

重点关注：

沙水游戏

重点关注：

沙水游戏

重点关注：

沙水游戏

重点关注：

集体教学

书包里有谁

（科学）

各种各样的笔

（健康）

奇妙的书包

（语言）

我会自己收拾书包

（艺术）

编编算算

（数学）

下午

活

动

游戏活动

科学游戏：花花接龙

趣味游戏：荷花荷花几月开

语言游戏：猜谜大会

趣味游戏：拷贝不走样

音乐游戏：谁是领头人

户外

活动

综合探险

重点关注：能够保持平衡，站立通过高空独木桥。

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1