养成

教育

1. 养成良好整理习惯，能够保持抽屉、书包整洁有序。

2. 树立守时观念，提升规划时间的能力。

安全

教育

1.在教室、盥洗室、走廊能慢慢走，不追跑。

2.不拿尖锐(危险)物品来园，知道保护自我安全与他人安全。

区域

活动

目标：熟悉小学课堂区域的规则，尝试游戏。

投放材料：铅笔小人（美工区）、小学自制书（阅读区）

户外

活动

锻炼走、跑、跳等基本动作，发展全身动作的协调性。

时间

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

重点观察：小课堂

重点关注：学生和老师的互动。

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

重点观察：

重点关注：

户外活动

综合探险

重点关注：能够保持平衡，站立通过高空独木桥。

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

综合探险

重点关注：

集体教学

课间巧安排

（科学）

班级公约我来定

（健康）

不睡觉世界冠军

（语言）

像个小学生

（艺术）

插花

（数学）

劳动节的来历

（社会）

下午

活

动

游戏活动

智力游戏：文具不见了

综合游戏：抽牌游戏

语言游戏：猜谜大会

趣味游戏：上学路上

音乐游戏：我们邀请一个人

趣味游戏：小小文具店

户外

活动

快乐大本营

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

快乐大本营

重点关注：

沙水游戏

重点关注：

沙水游戏

重点关注：

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2