养成

教育

1. 情绪稳定，愿意上幼儿园，减轻分离焦虑。

2. 熟悉班级环境，认识自己的物品，能按照规则取放。

安全

教育

1. 知道在园时要紧跟老师，不随意离开教师。

2. 排队一个跟着一个走，不推挤同伴。

区域活动

初步熟悉区域中的玩具，体验游戏的快乐。

材料投放：智慧馆：吃面条、拧瓶盖；智慧馆材料标签

户外活动

重点观察：户外律动

目标：乐于参与晨间律动操，能按点位站立

时间

星期五

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

活

动

区域

活动

开

学

试

园

活

动

整体观察

重点关注：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点关注：情绪愉悦，能积极参与各项区域游戏。

整体观察

重点关注：

整体观察

重点关注

整体观察

重点关注

户外

活动

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

蜘蛛侠

重点关注：

教学

活动预设

刮台风时（安全）

跟着老师走（安全）

不挤不抢懂礼让（安全）

马路不能这样过（安全）

幼儿园真大呀（社会）

下

午

活

动

户外

活动

体游：跑道（开火车）

重点关注：在一个跟一个走的过程中感受开火车的乐趣。

跑道

重点关注：

跑道

重点关注：

跑道

重点关注：

跑道

重点关注：

游戏活动

五只蚂蚁搬大米（手指游戏）

点名抱一抱（语言游戏）

请你和我这样做（益智游戏）

变魔术（音乐游戏）

魔法口袋（数学游戏）

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1