养成

教育

洗手时知道把袖子拉高，拉袖有困难时会寻求老师帮助。

安全

教育

盥洗时，不在厕所里玩水、奔跑。

区域

活动

目标：能运用多种感官，动手动脑探索问题。

材料跟进：益智区：打开糖果盒；娃娃家：手套、围巾

户外

活动

利用各种器械，自主建构挑战关卡，在游戏中提高攀爬、跑跳等多方面的能力。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

重点区域：娃娃家

观察要点：能够给宝宝穿衣、洗澡，萌发照顾宝宝的愿望。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

户外活动

麦昆车站

重点关注：能够双腿交替蹬着自行车骑行一周。

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

蜘蛛侠区

重点关注：

蜘蛛侠区

重点关注：

教学活动

科学：软糖和硬糖

艺术：小老鼠和泡泡糖

健康：跳跳糖

语言：我爱吃的糖果

艺术：美美的糖果纸

下

午

活

动

户外活动

建构区域

重点关注：能利用不同的器械组合游戏。

植游区域

重点关注：

尚东小镇

重点关注：

迷宫城堡

重点关注：

球球乐园

重点关注：

游戏活动

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

自由游戏

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案1