养成

教育

1.能够积极参与活动锻炼，提高身体免疫能力。

2.活动前后能够根据自己的需求穿脱衣物。

安全

教育

能够摆动手臂进行跑操，并能与前面的同伴保持一定的安全距离，避免相撞。

区域

活动

目标：喜欢进行艺术创作，在玩色过程中提高审美能力。

材料跟进：美工区——烟花、冬天的服饰；阅读区：关于新年的绘本

户外

活动

能够尝试双脚交替蹬车前进，并尝试与尚东小镇联动游戏。

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

活

动

区域活动

重点区域：美工区

观察要点：能利用不同的表征方式呈现烟花的美。

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

重点区域：

观察要点：

户外活动

麦昆车站

重点关注：能够双脚交替蹬自行车坚持绕园一周。

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

麦昆车站

重点关注：

教学活动

语言：小雪娃变形记

艺术：雪地里的小脚印

科学：《雪娃娃来了》

社会：宝贝爱运动

健康：好玩的报纸

下

午

活

动

户外活动

植游区域

重点关注：

跑道区域

重点关注：

综合区域

重点关注：

工匠区域

重点关注：

沙水区域

重点关注：

游戏活动

分组活动：益智专用室、区域活动

分组活动：益智专用室、区域活动

自由游戏

自由游戏

分组活动：益智专用室、区域活动

如若下雨，户外活动实行班级极端天气运动计划方案2